शिमला – नितिश पठानियां
शिक्षा निदेशालय के गठन को लेकर सरकार अपने फैसले पर अडिग है और इस फैसले को किसी भी सूरत में वापस नहीं लिया जाएगा। शिक्षा मंत्री रोहित ठाकुर ने सचिवालय में मीडिया से अनौपचारिक बातचीत में कहा कि हड़ताल में उस दिन कौन-कौन से शिक्षक शामिल थे, इसकी जानकारी ली जा रही है।
उस दिन सबंधित स्कूलों में हाजिरी का रिकार्ड भी चैक किया जा रहा है। सरकार का फैसला एकदम सही है और इसे किसी भी सूरत में वापस नहीं लिया जाएगा। दूसरी ओर मांगों को लेकर आंदोलन पर उतरे प्राइमरी टीचर फेडरेशन (पीटीएफ) ने अब आर-पार की लड़ाई का ऐलान कर दिया है। शिक्षा विभाग ने आंदोलन टालने के लिए तमाम हथकंडे अपना लिए हैं।
पीटीएफ के राज्य अध्यक्ष सहित 6 शिक्षकों को निलंबित कर दिया गया है, बावजूद इसके शिक्षक अपना आंदोलन वापस लेने को तैयार नहीं है। शिक्षकों ने तीसरे दिन भी शिक्षा निदेशालय में क्रमिक अनशन जारी रखा। तीसरे दिन शिमला जिला के 6 शिक्षक क्रमिक अनशन पर बैठे।
शिक्षकों ने सरकार को दो टूक चेतावनी दी है कि जब तक उनकी मांगों को पूरा नहीं किया जाता वह अपने क्रमिक अनशन को जारी रखेंगे। निलंबन व वेतन काटने की कार्रवाई कर शिक्षा विभाग आंदोलन को समाप्त करने का प्रयास कर चुका है। इन शिक्षकों को अन्य शिक्षक संगठनों का भी समर्थन मिल रहा है। ाबीते रोज शिक्षकों ने अपनी मांगों को लेकर चौड़ा मैदान में प्रदर्शन किया था।
शिक्षा विभाग की चेतावनी व निदेशालय के बाहर धरना प्रदर्शन की अनुमति न मिलने के बावजूद शिक्षकों ने यह आंदोलन किया था। शिक्षा विभाग के निर्णयों का विरोध जताते हुए सचिव शिक्षा के खिलाफ नारेबाजी भी की गई थी। पीटीएफ संघ के प्रदेशाध्यक्ष जगदीश शर्मा ने कहा कि क्रमिक अनशन तब तक जारी रहेगा जब तक सरकार उनकी मांगों को पूरा नहीं कर देती।
शिक्षकों की ये मांगें लंबित
- 20 वर्ष पूरा कर चुके शिक्षकों को विशेष वेतन वृद्धि प्रदान की जाए।
- हायर ग्रेड पे की विसंगति के लाभ को सभी पात्र प्राथमिक शिक्षकों को जारी किया जाए।
- नवनियुक्त जेबीटी शिक्षकों को पंजाब की तर्ज पर वेतनमान दिया जाए।
- जेबीटी से भाषा अध्यापक के पद पर प्रोमोशन के तर्ज पर शारीरिक शिक्षक, कला अध्यापक और शास्त्री पदों के लिए भी प्रमोशन का प्रावधान किया जाए।
- स्कूल मर्ज होने के कारण कम हुई मुख्य शिक्षक और केन्द्र मुख्य शिक्षकों के पदों को अन्य अधिक संख्या वाली पाठशालाओं में शिफ्ट करने के आदेश किए जाएं।
- प्रत्येक केंद्र में केंद्र मुख्य शिक्षक के कार्य एवं उनकी प्रत्येक पाठशाला की मॉनिटरिंग करने के चलते उनका एक पद पूर्व की भांति पाठशालाओं के बेहतर संचालन के लिए अलग से रखा जाए।
- प्राथमिक पाठशालाओं में रिक्त पदों को अति शीघ्र भरा जाए।
