बाशिंग विद्यालय में समावेशी कार्यशाला आयोजित

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बाशिंग विद्यालय में समावेशी कार्यशाला आयोजित।

कुल्लू – अजय सूर्या

सांफिआ कुल्लू द्वारा आज राजकीय वरिष्ठ माध्यमिक पाठशाला बाशिंग में समावेशी कार्यशाला का आयोजन किया गया जिस दौरान विद्यालय के छात्रों व अध्यापकों को विभिन्न सत्रों के माध्यम से दिव्यांगता पर आधारित जानकारी दी।

बीजू,कार्यक्रम प्रबंधक सांफिया फाउंडेशन ने पहले सत्र में सांफिआ फाउंडेशन के उद्देश्य एवं कार्यप्रणाली पर प्रकाश डाला।

वहीं फाउंडेशन द्वारा दिव्यांगता के क्षेत्र में दी जाने बाली तीन तरह की सेवाओं के बारे में जानकारी दी। जिसमें पहले कार्यक्रम के तेहत कुल्लू के अखाड़ा बाजार में आश बाल विकास केंद्र नामक केंद्र पर विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के लिए थेरेपी सेवाएं प्रदान की जाती है।

दूसरे कार्यक्रम के तेहत “थेरेपी ऑन व्हील्स” नामक एक बस के माध्यम से दिव्यांग जनों को उनके घर द्वार जाकर थेरेपी सेवाएं उपलब्ध कराई जाती है।

वहीँ हमारा तीसरे कार्य्रकम के अन्तर्गत समावेशी कार्यक्रम आयोजित किए जाते हैं जहाँ हम जागरूकता अभियानों के माध्यम से लोगों को दिव्यांगता के विषय में जागरूक करते हैं।

वहीँ सांफिआ फाउंडेशन के निदेशक डॉ0 रेखा ठाकुर ने सभी को विभिन्न तरह की थेरेपी सेवाओं जैसे फिजियोथैरेपी, ऑक्यूपेशनल थेरेपी, स्पीच थेरेपी एवं स्पेशल एजुकेशन के विषय में जानकारी दी और साथ में दिव्यांगता के प्रकारों के बारे भी जानकारी प्रदान की।

साथ ही उन्होंने दिव्यान्गता को छोटी उम्र में थेरेपी के माध्यम से कैसे कम किया जा सकता है उस विषय पर भी जानकारी दी।

दूसरे सत्र में आश बाल विकास केंद्र की समाजसेविका धनेश्वरी ठाकुर ने अलग-अलग दिव्यांगता पर आधारित गतिविधियां कराई गई जिसका उद्देश्य उन्हें दिव्यांगता का एहसास दिलाना रहा।

राजेश ठाकुर,प्रधानाचार्य राजकीय वरिष्ठ माध्यमिक पाठशाला बाशिंग नें साँफिया फाउंडेशन के स्टाफ़ का ये अहम जानकारी देने के लिए आभार जताया और हमारे समाज में सभी तरह के दिव्यांग जनों के साथ समावेशी व्यवहार रखने के लिए बच्चों को प्रेरित किया।

ये रहे उपस्थित 

इस दौरान पाठशाला के स्टाफ़ में विद्या प्रकाश, चैन सिंह, मीना कुमारी, रीता कुमारी, अमन दीप सिंह, अरुण कुमार, ज्ञान चंद, उषा किरण, अंशुमाला, जय देवी, विजेता, शांति कुमारी एवं बिमला कुमारी तथा साँफिया फाउंडेशन से मनु तथा इंटर्नशिप स्टूडेंट तान्या ठाकुर मौजूद रहे ।

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